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艾媒咨询:近七成用户认为有必要学习STEAM教育

作者:steamedu · 2021-01-27 05:14 · 浏览:1207

传统教育下缺乏的创新能力和综合能力受到家长重视,未来以创新和跨学科融合为导向的STEAM教育将迎来发展机遇。

艾媒咨询在1月15日发布的《2020中国STEAM教育专题研究报告》中提到,随着科技和社会进步,教育观念也随着社会需求发生变革,以培养复合性人才为目标的STEAM教育概念得到广泛认同。

STEAM教育起源于美国,是集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)多领域融合的综合教育。

近年来,中国政府也加强对编程教育的重视,教育部“将编程教育纳入中小学相关课程”。

据艾媒咨询数据,2019年中国K12课后辅导市场规模达4830亿元,预计2021年将达到5710亿元。庞大的用户基础和市场需求为STEAM教育发展奠定基础。

报告显示,近七成用户认为有必要学习STEAM教育,对STEAM教育有所了解的受访用户占67.8%,没听说过的比例达18.5%,68.2%参加过STEAM教育。

课外培训机构是主要参与途径。艾媒咨询分析师认为,STEAM教育还需普及,由于学校在技术、产品及专业人才资源方面有限,课外培训机构成为STEAM教育重要支撑力量。

师资力量最受用户关注,价格不再成主要因素。报告显示,师资力量是受访用户最为关注的因素,占比为65.5%;其次是课程设置占比59%;软硬件条件和平台口碑基本持平,分别占比54.5%、53.5%;价格或性价比反而成为最不受重视的因素,仅占比39.5%。

STEAM教育主要包括创客教育、少儿编程、教育机器人三大主要赛道。其中,少儿编程是STEAM教育较为火热的赛道。

过去一年,即使在资本市场遇冷和疫情影响的情况下,少儿编程仍陆续传来融资消息。其中,编程猫于2020年12月宣布完成13亿元D轮融资;贝尔科教于同年5月宣布完成1.2亿元融资。小码王也完成Pre C轮1.5亿元融资。

目前,中国少儿编程赛道的主要运营模式是以线上、线下或线上+线下三种。学生可以根据班级人数选择1V1、AI课、小班课、大班课等4种授课形式,学习的内容主要包括图形化编程、机器人编程、编程进阶课等。

据艾媒咨询调查,六成受访用户认为有必要学习少儿编程。其主要使用的工具是基于模块设计和图形创作的图形化编程软件,64.6%的受访用户认为其“操作简单、上手易学”。

超过七成的受访网民对STEAM教育未来发展前景表示乐观。艾媒咨询分析师认为,“AIoT(人工智能物联网)+教育”改变教育模式,赋能教育创新。一方面,促进教学环境和学习方式的改变,丰富了教学内容和教育管理及治理水平。另一方面,影响教师角色和教学评价方式,对教师的职业要求也会随之改变。

由于STEAM教育发展时间尚短,还未形成健全体系。市场上的STEAM教育机构及其产品与服务仍存在着诸多痛点。如专业技术型人才匮乏;产品杂、缺少联动机制;师资专业程度低,服务资源分散,运营效率低;缺乏完整性,未能涵盖客户的多样化需求。

目前市场主要集中的是分别针对STEAM教育技术、产品以及服务的解决方案,缺乏整体性、成熟的综合解决方案。艾媒咨询分析师认为,提供产品、服务等相结合的综合解决方案将是未来中国STEAM教育发展的着力点,是其可持续发展的核心力量。

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